Individuelle Förderung an unserer Grundschule

Jedes Kind ist einzigartig – und genauso individuell ist auch sein Lernweg. An unserer Grundschule legen wir großen Wert darauf, dass jedes Kind in seinem eigenen Tempo lernen darf. Unser Ziel ist es, die Freude am Lernen zu fördern und jedes Kind bestmöglich zu unterstützen.

Lernen im eigenen Tempo

Wir wissen, dass Kinder unterschiedliche Stärken, Interessen und Bedürfnisse haben. Daher gestalten wir unseren Unterricht so, dass jedes Kind nach seinen eigenen Möglichkeiten gefördert wird. Durch differenzierte Aufgabenstellungen, individuelle Lernpläne und gezielte Fördermaßnahmen ermöglichen wir einen Lernprozess, der sich am Entwicklungsstand jedes einzelnen Kindes orientiert.

Förderung von starken und schwachen Schülern
Wir berücksichtigen sowohl Kinder, die zusätzliche Unterstützung benötigen als auch besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.

• Gezielte Unterstützung für lernschwächere Kinder: Durch Kleingruppenförderung, zusätzliche Lernangebote und individuelle Förderpläne  helfen wir Kindern, die mehr Zeit und Übung brauchen, um Lerninhalte zu verstehen und zu verinnerlichen.
• Herausforderungen für leistungsstarke Kinder: Für Kinder, die besonders schnell lernen, bieten wir die Möglichkeit der "Digitalen Drehtür" an sowie den MENSA-Begabungskoffer, die diese Kinder in ihrer Entwicklung fordern und fördern.

Gemeinsam lernen – gemeinsam wachsen

Ein wertschätzendes Miteinander ist uns besonders wichtig. Durch kooperative Lernformen und gezielte Partner- und Gruppenarbeiten lernen die Kinder nicht nur voneinander, sondern erleben auch, dass Lernen Freude macht und jeder auf seinem individuellen Weg erfolgreich sein kann.
Wir begleiten jedes Kind auf seinem ganz persönlichen Bildungsweg und schaffen eine Lernumgebung, in der sich alle wohlfühlen und ihr Potenzial entfalten können.

Im Rahmen unserer individuellen Förderung bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern gezielte Unterstützung in verschiedenen Bereichen an:
In der LRS-Förderstunde erhalten Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten eine zusätzliche, auf ihre Bedürfnisse abgestimmte Förderung zur Verbesserung ihrer Lese- und Schreibkompetenzen
Die DaZ-Förderung (Deutsch als Zweitsprache) richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Deutsch nicht als Erstsprache sprechen, und unterstützt sie beim Erwerb der deutschen Sprache im schulischen Kontext.
Die schulbegleitende Sprachförderung ergänzt den regulären Unterricht, indem sie die sprachlichen Fähigkeiten kontinuierlich stärkt und so den Bildungserfolg nachhaltig unterstützt.